Introducción: La prevención de las enfermedades bucales es imprescindible desde las primeras etapas de la vida. Durante la niñez, junto a los padres, los maestros desempeñan un importante papel en el cuidado de la salud bucal. Objetivo: Caracterizar el estado actual de la preparación del maestro primario para la prevención de los problemas de salud bucal. Métodos: La investigación se desarrolló en la Escuela Primaria “José María Heredia de Heredia” del municipio Matanzas entre los meses de febrero y abril de 2021. El universo de trabajo estuvo constituido por los maestros de la escuela (27), la directora y el coordinador del colectivo de carrera Licenciatura en Educación Primaria. Se revisaron los documentos rectores de la Educación Primaria, el Convenio MINED- MINSAP y los resultados obtenidos a partir de la encuesta aplicada a los maestros y la entrevista realizada a la directora y al coordinador del colectivo de carrera Licenciatura en Educación Primaria. Resultados: La aplicación de los diferentes instrumentos permitió identificar potencialidades e insuficiencias para acometer el trabajo de preparación del maestro primario para la prevención de los problemas de salud bucal. Discusión: Existen  estudios que evalúan el nivel de conocimiento de los maestros y muestran que poseen poca información sobre el tema. Conclusión: La preparación metodológica o capacitación a los maestros en el tema es insuficiente, lo que pudiera condicionar que se sientan desorientados en las vías para lograr la efectividad en el proceso educativo.

Palabras clave: preparación, maestros de Educación Primaria, prevención, problemas de salud bucal.